International Journal of History

Author(s): किरण कुमारी

Abstract: शिक्षा के विकासात्मक-ऐतिह्य-विश्लेषण से ज्ञात होता है कि पाठ्यक्रम अपने परिवर्तन प्रक्रिया के सुदीर्ध यात्रा में विविध विषयों की नूतन उद्भावना किया है। समकालीन राजनीतिक, सामाजिक, आर्थिक, धार्मिक एवं सांस्कृतिक परिस्थितियों की आकांक्षाओं,उपलब्धियों तथा प्रेरणाओं ने विषयोंकीविविधाओं को प्रस्फुटितकिया। शैक्षिक विषयों को सभी स्तरों में अभिवृतिका कारण अन्तर-राज्य-सम्बन्ध, विदेशों से सम्पर्क के कारण आदान-प्रदान की प्रक्रिया प्रबर्द्धमान थी। विवेच्य काल में इस प्रक्रिया की गति तीव्रतर थी।

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